أكد الدكتور محمد سعد، الخبير التربوي ورئيس قطاع التعليم العام السابق بوزارة التربية والتعليم، أنه لا يمكن القضاء على ظاهرة الغش في امتحانات الثانوية العامة بنسبة 100%، مشيرًا إلى أن الهدف الواقعي يجب أن يتركز على تقليل فرص حدوثه والحد من تأثيره على عدالة التقييم.

وقال “سعد” في منشور عبر حسابه الرسمي على موقع “فيسبوك”، إن هذه الحقيقة قد تبدو صادمة للبعض، إلا أن الاعتراف بها يمثل خطوة أساسية نحو التعامل الصحيح مع الظاهرة، موضحًا أن خبرته في مجال الامتحانات تؤكد أن المعركة مع أساليب الغش أصبحت مستمرة ومفتوحة دون توقف.

وأوضح الخبير التربوي أن هناك عدة عوامل تجعل من الصعب تحقيق المنع الكامل للغش، في مقدمتها التطور التكنولوجي السريع، حيث لم يعد الغش مقتصرًا على الطرق التقليدية، بل أصبح يعتمد على وسائل متقدمة مثل السماعات الدقيقة، والنظارات الذكية، وأجهزة صغيرة يصعب اكتشافها، إلى جانب أدوات مدعومة بتقنيات الذكاء الاصطناعي.

وأضاف أن من بين الأسباب أيضًا ثقافة المجموع والضغط النفسي الواقع على الطلاب وأولياء الأمور، حيث يؤدي ارتباط مستقبل الطالب بالدرجات إلى زيادة التوتر، ما يدفع بعضهم إلى البحث عن وسائل غير مشروعة لتحقيق النجاح، مشيرًا إلى أن المشكلة لا تتعلق بالطالب فقط بل بثقافة مجتمعية كاملة.

كما أشار إلى أن طبيعة الامتحانات الحالية، التي تعتمد بشكل كبير على أسئلة الاختيار من متعدد (MCQ)، ساهمت في تسهيل بعض أساليب الغش مقارنة بالأسئلة المقالية التي تقيس الفهم والتحليل بشكل أعمق.

واختتم “سعد” بأن التركيز المفرط على الامتحانات بدلًا من التعلم الحقيقي يؤدي إلى فقدان العملية التعليمية لجوهرها، حيث يصبح الهدف الأساسي لدى بعض الطلاب هو الحصول على الدرجة، وليس اكتساب المعرفة.